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martes, 22 de diciembre de 2009

CONCEPTO DE PRÁCTICA (CORRIENTE PEDAGÓGICA)

[...] Se concibe todo el proceso educativo como una transferencia de conocimientos del educador al aprendiz, metáfora bancaria comúnmente utilizada en nuestros días como lo más natural. Según Freire (Citado en Trilla. et. al. 2005:331).

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